我们在真正的人类领导力之旅中早期学到的一件事是，你不能让领导力靠运气。您必须有意识地培养优秀的领导者，教会他们领导技能和关怀的勇气。
这就是我们建立自己的内部巴里-韦米勒大学的原因。我们意识到，我们的领导者需要学会如何以同理心倾听，如何认可和庆祝他人的贡献，以及培养一种抓住每一个服务机会的文化。
正如我常说的，当我在商学院时，我参加了管理课程，获得了管理学位并找到了一份管理工作。
当你被教导如何“管理”时，你也会被教导如何将人视为职能。我们的社会似乎暗示成功就是金钱、权力和地位。你从来没有被教导要激发灵感。你从来没有被教导要关心。
因此，我们决定将公司内部管理者转变为领导者的经验教训推广到世界各地。我们组成了 查普曼公司领导力学院 帮助企业提升现任领导者和未来领导者。
此外，我和我的妻子辛西娅开始 查普曼关爱社区基金会 将这些领导力课程带给社区，不仅是个人和非营利组织，还有警察和消防部门，甚至美国军方。
我们决定，要改变人们的领导方式，我们需要解决他们被教导领导的来源——商学院。我们需要从教学管理转向教学领导，并为未来的领导者提供人类技能。我们的观点是，目前的教育体系的建立是为了向我国公民提供创造职业生涯的学术技能。显然，我们创造了大量的经济财富，但却导致了世界尊严的贫困。尽管经济繁荣，但我们正在经历最高程度的焦虑、抑郁和自杀。
在过去的几周里，我与圣路易斯大学的学生、教师和管理人员进行了交谈。华盛顿大学； 蒙特雷科技大学 (TEC) 位于墨西哥荷兰蒙特雷，是拉丁美洲的一所私立、非营利、多校区大学系统;和艾维商学院。我将继续尝试与尽可能多的商学院交谈以传达我们的信息。
我们帮助找到了 人文领导学院，旨在为那些寻求将以人为本的原则注入教学和课程的大学教授提供一个社区和资源。
Barry-Wehmiller 的外展总监 Brian Wellinghoff 已与几所大学建立了联系，并为它们提供领导力课程方面的建议。最值得注意的是，他是 弗吉尼亚联邦大学常驻行政人员，为变革型领导力研究所服务。
但我们也希望更早地接触学生的学习经历，因为这些领导原则不仅有益于工作场所的人们，也有益于他们的家人、朋友和社区。它确实是建设更美好世界的基石。
我的几个孙子都参加过 夏洛特拉丁学校 在北卡罗来纳州夏洛特。几年前，在几位教员读了我的书之后， 每个人都很重要, 我参与了他们在学生日常生活中将领导力发展制度化的努力。
最近，安妮·怀特 (Anne White) 加入了查普曼关爱社区基金会，致力于将我们的教学带入中小学教育。
安妮说：“我认为我们有一个很好的机会真正关注一项运动，正如鲍勃所说，除了学术技能之外，还要发展人类技能，并真正培养目前我们在教育中不关注的基本人类技能。” 。 “拥有学术信息固然很好，但如果你不能将其应用到我们的人际能力和关系中，那么我们所知道的在世界上就走不了多远。因此，我希望在教育领域，这场运动能够优先考虑人类基本技能，包括关怀、联系、归属感、相互了解、了解自己的能力，以及我们的学术技能。”
二月底，我们在圣路易斯办事处接待了一群非常重要的朋友和盟友，他们反思了教育的目的，并制定了一个愿景，以激发我们认真开始的努力。
Brian 主持了讨论，其中包括 Anne、巴里-韦米勒大学的代表、 查普曼公司领导力学院, 查普曼关爱社区基金会、詹妮弗·华莱士和莎拉·本尼森 重要运动 以及 David-Aaron Roth，学生领导力发展总监 夏洛特拉丁学校.
“我认为今天最重要的是认识到，当我们尝试理解教育，尝试理解如何才能最好地为我们的学生、我们的社区、世界服务时，你需要将一群人聚集在一起他们从非常不同的角度和视角来看待这个问题，”大卫-亚伦·罗斯说。 “因为当你处于各自领域的孤岛中时，你会发现你开始进行群体思考。我认为相对重要的是，我们考虑不同的个人概念化教育目的的不同方式，这样我们就可以有一个定义和概念化，可以满足更大的群体而不是一个特定的个人子集。”
Jennifer 和 Sarah 去年参观了我们在圣路易斯的工厂以及位于威斯康星州菲利普斯的 BW Papersystems 工厂。我们在播客上捕捉到了他们的反应。当时， 重要运动 正处于起步阶段。现在他们正在 15 所学校试点他们的重要课程。
Mattering Movement 首席执行官 Sarah 表示：“Mattering 是指让你感到自己的核心受到重视，并为周围的世界增加价值，我们提供工具和课程，将“Mattering”带入学校，无论是对于孩子还是老师。”说。
“最初，当我们开始这项重要运动时，我们认为我们的主要受众是家庭和父母。我们确实有不少家长向我们伸出援手，我们也为家长提供了将重要事情带回家的工具。但自从我们推出以来，我们看到的是来自美国各地、甚至世界各地的教育工作者的真正倾注。我们还意识到，孩子们一生中的大部分时间都在学校度过，而我们在美国甚至国外看到的情况是，无论对于教师还是孩子来说，留校率和缺勤都是一个真正的问题。我们认为，这根源于我们在学校看到的真正重要的赤字。”
从这一天的深思熟虑的讨论开始，我们将其作为我们的教育目的愿景，以激励我们的工作：
点燃我的力量，承担我们的责任，创造一个人人都重要的世界
“我很高兴有一些像詹妮弗和莎拉这样的杰出人士正在努力为我们正在做的事情、人类繁荣和重要的运动发挥支持作用，”安妮在反思当天的讨论时说道。 “有许多非常杰出的人也听到了这一召唤，并以不同的方式为教育做出了贡献。因此，我真的很高兴能见到志同道合的人，他们可以为对话和运动做出贡献，并在更广阔的世界中激发兴奋和理解，从而在学校中实际实施这些举措。”
当我们开始传播“真正的人类领导力”信息的新阶段时，我们将随时向您通报最新情况。
建设更美好的世界是一个崇高的目标。我们将尽可能广泛地传播我们信息的种子。我们希望它尽可能深入地扎根，无论它在哪里，都能绽放出强大而美丽的存在！
您可以通过下面的链接收听我们的《真正的人类领导力播客》一集，其中包含有关此主题的更多讨论或访问 这里。.